Record13 1 November 2016

เนื้อหาการเรียนการสอน (Knowledge)

          วันนี้เริ่มต้นการเรียนการสอนด้วยวีดีโอขั้นตอนการประดิษฐ์ของเล่นที่เป็นสื่อการสอนของแต่ละกลุ่ม เมื่อเปิดจบแล้วอาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำและการแก้ไขก่อนจะนำไปสอนเด็ก

หลอดมหัศจรรย์

รถพลังงานลม

คานดีดจากไม้ไอติม

ขวดน้ำนักขนของ

          การทำสื่อการสอนด้วยเทคโนโลยีนั้นสามารถทำได้หลากหลาย และเมื่อทำขึ้นมาแล้วต้องทำให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุดจากการทำสื่อนั้น ก่อนจะเผยแพร่ไปสู่โลกออนไลน์นั้นต้องตรวจสอบผลงานให้ดีก่อน เช่น การใช้ภาษา ความถูกต้องของภาษา ความเหมาะสมกับเด็ก เป็นต้น เพราะเด็กจะเรียนรู้จากสื่อเทคโนโลยีนี้ต้องทำให้ดีและเหมาะสมกับเด็กด้วย

          จากนั้นอาจารย์ได้สอนเรื่องการออกแบบการสอนต้องคำนึงถึงพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

- ด้านร่างกาย 

           การเคลื่อนไหว (ประสานสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อกับอวัยวะ เช่น การขว้างลูกบอลเด็กจะได้เรื่องความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา การวิ่งกระโดดข้ามสิ่งกรีดขวางเด็กจะได้เรื่องความสัมพันธ์ขากับตา เป็นต้น)

          สุขภาพอนามัย (การออกกำลังกาย)

          การเจริญเติบโต (การเปลี่ยนแปลงส่วนต่างๆแสดงออกมาทางส่วนสูงและน้ำหนัก)

- ด้านอารมณ์ จิตใจ 
           สามารถแสดงความรู้สึกและรับรู้ความรู้สึกของคนอื่นได้
- ด้านสังคม
          การมีปฏิสัมพันธ์ อยู่ร่วมกับผู้อื่น การช่วยเหลือตนเองได้
- ด้านสติปัญญา
          ภาษา (ฟัง พูด อ่าน เขียน)
          การคิด (เชิงเหตุผล , คิดสร้างสรรค์)
ซึ่งการออกแบบกิจกรรมนั้นต้องออกแบบกิจกรรมให้เด็กได้รับการพัฒนาครบทุกด้าน ต้องคำนึงถึงความเหมาะสมกับพัฒนาการแต่ละช่วงวัย และรวมถึงวิธีการเรียนรู้ของเด็กด้วย

 

          เมื่ออาจารย์ได้อธิบายการออกแบบกิจกรรมให้เด็กจบแล้ว จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษานั่งรวมกลุ่มกันเพื่อระดมความคิดออกแบบกิจกรรมให้เด็กตามหน่วยการสอนที่เราได้คิดไว้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา โดยต้องรู้ก่อนว่าสิ่งที่เด็กต้องเรียนรู้นั้นแบ่งออกเป็นกี่วิชาเพื่อนำมาสอนแบบบูรณาการ และกิจกรรมแต่ละวันนั้นมีอะไรบ้าง โดยแบ่งออกได้ดังนี้

           กิจกรรมสุดท้ายคือการคิดกิจกรรมการสอนที่จะสอนใน 1 สัปดาห์ แบ่งออกเป็น 6 กิจกรรมหลัก โดยที่สอดคล้องกับหน่วยของเราและสามารถสอนให้เด็กได้เรื่องของวิทยาศาสตร์ด้วย กลุ่มของเราได้คิดกิจกรรมได้ดังนี้

1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

- วันจันทร์ เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย

- วันอังคาร เคลื่อนไหวตามความจำ

- วันพุธ เคลื่อนไหวประกอบเพลง

- วันพฤหัสบดี เคลื่อนไหวตามความจำ

- วันศุกร์ เคลื่อนไหวตามจินตนาการ

2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์

- วันจันทร์ ชนิด (กิจกรรมรู้จักไข่) - วันอังคาร ลักษณะ (กิจกรรมจับคู่ภาพ) - วันพุธ การเปลี่ยนแปลง (กิจกรรมถนอมไข่) - วันพฤหัสบดี ประโยชน์ (กิจกรรมคุกกิ้งไข่) - วันศุกร์ ข้อควรระวัง (กิจกรรมนิทาน)

3. กิจกรรมสร้างสรรค์

- วันจันทร์ ประดิษฐ์ตุ๊กตาล้มลุก - วันอังคาร ตกแต่งไข่ - วันพุธ ไก่ออกไข่ - วันพฤหัสบดี ปั้นดินน้ำมันเมนูไข่ - วันศุกร์ ประดิษฐ์แผงไข่

4. กิจกรรมเสรี

5. กิจกรรมกลางแจ้ง

6. กิจกรรมเกมการศึกษา

ทักษะที่ใช้ในการเรียนรู้ (Skill)

           - ทักษะการฟัง

           - ทักษะการดู

           - ทักษะการคิดอย่างเป็นกระบวนการ

           - ทักษะการสรุปข้อมูล

           - ทักษะการเขียน

           - ทักษะการออกแบบ

เทคนิคการสอนของอาจารย์ (Technique teaching)

           อาจารย์สอนและให้นักศึกษาได้คิดออกมาในรูปแบบ Mind map เพื่อให้เกิดความเข้าใจได้ง่ายขึ้น และสอนในรูปแบบการถามตอบเพื่อให้นักศึกษาได้คิดอย่างมีเหตุผล

การนำไปประยุกต์ใช้ (Adoption)

          ได้รับความรู้เรื่องการออกแบบกิจกรรมสำหรับเด็กเพื่อการนำไปสู่การออกแบบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้กับเด็กได้อย่างถูกต้อง รวมไปถึงได้รับความรู้เรื่องการบูรณาการความรู้ในรายวิชาต่างๆลงในกิจกรรม ทำให้มีความรู้และสามารถนำไปออกแบบกิจกรรมทั้ง 6 กิจกรรมที่มีการบูรณาการหลายๆวิชาได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง - เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนไม่รบกวนเพื่อน

ประเมินเพื่อนร่วมชั้น - เพื่อนๆ เข้าเรียนตรงเวลาตั้งใจเรียน ตั้งใจทำงาน 

ประเมินอาจารย์ผู้สอน - อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา ตั้งใจสอน และมีความเป็นกันเอง

คำศัพท์

1. Wonderful = มหัศจรรย์

2. Growth = การเจริญเติบโต

3. Reason = เหตุผล

4. Explain = อธิบาย

5. Artificial = ประดิษฐ์